FIRST SEMESTER
医学解剖学基础
本课程包括 gross anatomy, neuroanatomy, and embryology. 本课程的解剖学部分探讨解剖结构与功能之间的关系. 通过讲座的方式, 解剖的尸体, presentations, group seminars, 以及x光片的评估, 学生将获得成人人体器官系统临床解剖学的基本知识, 包括大脑和脊髓. 以计算机为基础的指导程序和结构化的复习被用来补充讲课和实验. 特别强调整合解剖学和生理学资料，以协助学生了解常见疾病的过程.
胚胎学的组成部分整合了人类的发展, 让学生了解胚胎发育之间的关系, 就人体结构而言 & 功能，以及先天性异常的潜在遗传机制. (15学分:223小时.)
医学伦理学
本课程对医学实践中所面临的法律和伦理问题进行了全面的研究. 医学伦理学将包括一系列的研讨会，专门讨论各种主题，如披露, autonomy, beneficence, non-maleficence, 尊重人权, euthanasia, 知情同意, confidentiality, 沟通的重要性, 伦理委员会, 文化问题, truth-telling, 的利益冲突, referral, 家庭成员的待遇, 性的关系, euthanasia, 死亡和垂死. 学生们将讨论和辩论道德场景. 与每一个案件相关的法律案件会被提出, 以及抽象材料，以促进概念和伦理分析. (2 credits; 26 hrs.)
SECOND SEMESTER
md200 -分子的 & 细胞医学基础
这courseincludes 生物化学、遗传学、微生物学、 and immunology. 本课程的生物化学部分将集中讨论生物化学途径，包括:克雷布斯循环, glycolysis, gluconeogenesis, 糖原合成, 胆固醇合成, Ketogensis, 嘌呤分解代谢, 和类固醇合成. 大分子及其功能和调节, 基本细胞生物学, epigenetics, 生物技术和药理学原理. In addition, 激素反应和过程的化学和调节, receptors, enzymes, carbohydrates, lipids, proteins, nucleic acids, vitamins, coenzymes, 矿物质也被研究过. 特别强调基础科学和临床医学之间的关系，并强调诊断, 治疗学和疾病起因. 本模块将包括教学指导, 小组问题解决练习和主要文献的批判性评价. 本课程的遗传部分涵盖了人类的遗传，并提供学生对当前临床遗传实践(诊断)的原理和概念的理解, treatment, 和遗传咨询)的基础. (15学分:200小时.)
本课程的微生物学部分反映微生物形态学, 文化characteristicsmicrobial遗传学,微生物的化学性质, 以及医学上重要的细菌种类的致病性, fungi, protozoa, metazoan, and viruses. 包括但不限于细菌学的基本原理, mycology, parasitology, virology, and immunology. 以及它们在疾病过程中的作用，在传染病的诊断和治疗中.(10学分,140小时)
免疫学部分包括白血球的基本知识, 免疫细胞的体液产物, 抗原识别与呈递的分子生物学与遗传学, 免疫球蛋白生产, 和抗原抗体反应. 方法是将这些基本概念与疾病的临床表现联系起来, 过敏反应的免疫病理机制, autoimmunity, transplantation, 肿瘤免疫学, reproduction, 传染病, immunodefiency和药物治疗. (10 credits; 145 hrs.)
THIRD SEMESTER
医学生理学基础
本课程由 人类生理学、组织学、 and pharmacology. 组织学部分是一个讲课和实验课程，检查细胞的微观解剖, 组织和器官. 课程讲解主要组织和器官的结构与其功能的关系. 实验室练习使用光学显微镜研究这些成分，并利用载玻片和电子显微照片进行回顾和讨论. 本课程以实验室为导向，介绍正常细胞的分子生物学和组织学, tissues and organ systems at various developmental functional stages; and their relevant pharmacology. 学生学习个体细胞功能如何相互作用，以及这种相互作用是如何从组织水平到器官水平完成的. 此外，学生还学习器官系统的正常功能. 主要器官系统包括:心血管系统, 呼吸系统, urinary system, 生殖系统, 内分泌系统, 消化系统, 以及神经系统.特别强调生理学之间的整合和关系, histology, 和药理学. (8学分:120小时.)
md303 -流行病学
本课程教授疾病在人群中的分布及其病因的基本原理. 学生将获得流行病学校长的基本技能, 并将其应用于临床实践. 特别强调如何进行流行病学调查, 如何对医学文献进行批判性分析，如何在临床环境中实践这些信息. (2 credits; 30 hrs.)
FOURTH SEMESTER
基础科学和临床科学的整合
这门课程综合了所有的基础科学学科:胚胎学, gross anatomy, neuroanatomy, 生物化学、遗传学、微生物学、 immunology, histology, physiology, pharmacology, pathology, epidemiology, 行为科学, ethics; and the integrated content is delivered in the organ system manner by covering the Reproductive, 内分泌系统, Cardiovascular, Respiratory, Renal systems, 消化系统, Hematologic, Immune, 皮肤和肌肉骨骼系统以及多系统疾病. Additionally, 学生将学习各个系统之间的关系, 药理学和临床医学，强调诊断, 治疗学和疾病起因.
In this course, 学生将被介绍基础科学和临床医学的关系，重点是诊断学, 治疗学和疾病起因. 此外，将整合前三个学期所学的概念. 每一个互动的会议将包括教学指导, 小组问题解决练习和主要文献的批判性评价. 学生将被介绍批判性思维的概念. 在本课程结束后, 学生将能够识别和框架一个基于治疗的临床问题, diagnosis, prognosis or etiology; develop a focused strategy to identify etiology of the disease, diagnose, 并制定管理计划. 重点放在了解疾病过程和解决临床问题. 该课程在第二学年(第四学期和第五学期)授课，为期8个月, 以及MD 500 -临床技能. (30 credits; 400 hrs.)
404医学，行为科学
本课程从生物学的角度提供人类行为的基本原理, social, 和文化背景. 我们将研究正常和异常行为理论, 包括对人格发展的概述, 面试技巧, death education, human sexuality, 以及心理生理障碍，包括压力管理和生物反馈. Additionally, 各类精神药品及其作用机制, adverse effects, 药物的相互作用, 包括禁忌症和适应症. (12 credits; 181 hrs.)
FIFTH SEMESTER
医学500 -临床技能
学生将学习和实践基本的医患沟通技巧, 包括启动会话, 建筑的关系, 探索的问题, 了解病人的日程安排并安排会诊, 进行身体检查, 以病人为中心的历史以, 包括解释和计划治疗计划以及在特定情况下的沟通技巧, 包括传递坏消息, 文化和社会多样性, 以及移情的表现. 格式以主诉开始, 其他迹象和症状, 现在的病史, 过去的病史, family history, 社会历史和系统的完整回顾. 学生还将学习进行全面的筛选性身体检查, 并将继续发展口头报告和病人记录的文件技巧. 学生还将学习与特定情况相关的临床技巧，包括精神疾病患者, 与其他照顾者沟通, 并提供宣传和支持. 身体检查技能将通过与所研究的器官系统相对应的身体检查技能的更全面的指导来加强, 如皮肤, 胃肠, endocrine, musculoskeletal, reproductive, cardiovascular, respiratory, renal, 和神经系统. 文件技能将进一步发展的重点病人访问, 还有关于医嘱书写的额外指导, 诊断决策, 处方书写, 以完整历史, 并进行系统的身体检查，包括口头报告和病人记录. 本课程与MD 400 -基础科学与临床科学的整合课程一起在第二学年(第4和5学期)开设, 8个月的时间里. (3 credits; 44 hrs.)
md505 -应用医学
学生将被介绍批判性思维的概念. 在本课程结束后, 学生将能够识别和框架一个基于治疗的临床问题, diagnosis, prognosis or etiology; develop a focused strategy to identify etiology of the disease, diagnose, 并制定管理计划. 重点放在了解疾病过程和解决临床问题. 该课程在第二学年(第四学期和第五学期)授课，为期8个月, 以及MD 500 -临床技能. (30 credits; 400 hrs.